Autor: alvaro648

Cada criança tem seu estilo próprio e são influenciadas pelo meio escolar e familiar. Por essa razão, um padrão de engessamento em nosso método de aula não seria em nada adequado, pois a criança em nosso ambiente, é a principal protagonista. Dessa forma, fazemos uso da “sala de aula invertida” onde a criança sinaliza seus desejos e a nossa escola procura dar à ela as ferramentas que mais se aproximam ao seu perfil.

Talvez, durante dias ou meses, um novo comportamento começa a surgir e, então, fazemos a inserção de novas ferramentas antes não experimentadas, até concluirmos os módulos propostos em contrato com os pais.

Em caso de dificuldade de aplicação os pais são informados sobre o principal foco da criança e, então, ferramentas específicas lhe são atribuídas. O exercício da observação do comportamento e atitudes da criança é que serão as ferramentas básicas para atribuirmos à ela atividades que sejam compatíveis com suas características. Dentre as atividades temos, para crianças mais lúdicas, as construções estáticas com materiais alternativos e exercícios de desenho e games. Para crianças mais focadas, a eletrônica e a programação são muito bem vindas e, para crianças mais criativas, aplicamos exercícios com desenhos, animações, exercícios de modelagem digital e construção de games. Fica claro que, podemos atender crianças com um mix desses 3 elementos.

Tudo, enfim, girará em torno da análise das atitudes ou comportamentos e, a melhor forma de detectar os resultados será durante a execução das tarefas. Se a criança começa a cantar ou a sorrir de alegria, é sinal de que as ferramentas são, de fato, as mais adequadas.

O Maker, portanto, deve ser sempre observado para identificação das melhores ferramentas , o que refletirá no seu desenvolvimento intelectual e comportamental.

Quando abrimos a escola, em 2016, uma dúvida pairava no ar: seria possível aplicarmos aulas de programação às crianças a partir dos 7 anos de idade ? Fizemos várias pesquisas, principalmente no mercado norte americano, e descobrimos que, por lá, o método STEAM de aprendizado já era aplicado. Esse método aborda questões relacionadas à Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática já às crianças a partir dessa idade, e tudo de forma integrada.

Adicionamos ferramentas já consagradas como o Scratch, desenvolvido pelo MIT (Massachussets Institute Tecnology) baseado em programação em blocos que possibilita à criança o treinamento em lógica para, posteriormente, avançar para linguagens escritas como JavaScript, Python e Linguagem C++.

Desde então, e com segurança, iniciamos as aulas de programação e, hoje, contamos com 6 linguagens de programação para treinamento em nossa escola, sendo uma das poucas escolas no Brasil a contar com esse recurso de computação gráfica e física.

Nos destacamos, também, em programação com uso de placas controladoras de robôs, mais conhecidas como Arduíno, Microbit e Raspberry Pi.

Quer saber o resultado ? Nossas crianças são avaliadas a cada semana e, a inserção dessas linguagens ocorrem aos poucos, até que se adaptem às exigências das mesmas. Por se tratarem de crianças, respeitamos o tempo de assimilação de cada uma que, poderá ou não aceitar ingressar nos módulos propostos.

Caso opte em não ingressar, aplicamos outras ferramentas de desenvolvimento sem, desta forma, obrigá-la a executar todos os cursos e módulos de programação.

O respeito à criança é essencial e, nossa escola observa e identificar as necessidades para incorporar ferramentas que poderão ser mais atrativas e que tenham carga mínima de programação tais como: desenhos digitais, animações, modelagens e games.

Dessa maneira a aceitação da criança à escola torna-se realidade e a escola passa a ser uma grande referência em suas vidas.

Nossos cursos foram estruturados para que as nossas crianças possam fazer a imersão elementar e passem a compreender as novas tecnologias disponíveis em alguma parte do mundo e que as encontramos através de pesquisas para aplicação em nossas aulas.

Estamos vivendo no mundo das plataformas digitais que proporcionaram melhor agilização nos processos educacionais, comerciais e industriais de forma que, o empreendedor inteligente jamais deixará de fazer a escolha de uma plataforma para aumento da produtividade em seus negócios.

Desta maneira, fazemos uso de diversas plataformas que tornam o ensino prático e dinâmico, mostrando às crianças como a tecnologia pode ser aplicada a nosso favor. Com esta visão a criança adquire perfil empreendedor, além de experimentar um sistema de aula diferenciada do modelo convencional.

A cada dia surge uma nova ferramenta e ficamos atentos para colocá-las em prática em nossos cursos de desenho, animação e modelagem digital, além de descobertas nas áreas da programação e da eletrônica.